Обучение математике, физике, информатике в условиях погружения обучающихся в стратегически важные для страны технологические направления

Актуальные вопросы формирования функциональной грамотности у обучающихся на уроках математически, физики и информатики

Формирование единого образовательного пространства на основе реализации принципов преемственности и интеграции предметов естественно-научного цикла, математики и информатики

Использование инновационных технологий для формирования мотивации школьников к выбору профессий инженерной направленности

Мотивация школьников к занятию проектной, конструкторской и исследовательской деятельностью

Модели профильного обучения, реализация которых позволит подготовить школьников к освоению будущей профессии по инженерной специальности

Особенности и проблемы создания предпрофильных и профильных классов, реализующих профиль инженерной направленности

Особенности применения инновационных технологий на уроках математики, физики, информатики как инструмента в подготовке обучающихся к инженерной деятельности

Возможности школьной робототехники как ресурса подготовки инженерных кадров будущей России

Работа с одаренными детьми в системе физико-математического образования – подготовка высококвалифицированных кадров

Проектная, конструкторская и исследовательская деятельность обучающихся в развитии инженерно-технического образования

Проблемы использования современного оборудования инженерных классов: (робототехника и конструкторы, 3D-принтеры, фрезерное и токарное оборудование, беспилотные летательные аппараты и другое)